△鄉村教師汪岳平和熊瑩母女合影。

“38年，最美的青春芳華，給了鄉村的孩子們。”

“12年了，我一直堅守在熟悉的講臺上。”

“這一路，她是我的影子。”

“這一路，媽媽是我的路燈。”

……

9月10日，岳陽市君山區第40個教師節表彰大會上，鄉村教師汪岳平和熊瑩母女登臺演講。她們守護鄉村小學38載的故事，感動在場所有人。

△汪岳平老師教學有方，多彩課堂令人難忘！

默默堅守

三尺講臺育桃李，一支粉筆書春秋。

今年58歲的汪岳平，是君山區廣興洲鎮殷家鋪小學的一名教師，扎根偏遠農村小學教育一線。

38年前，汪岳平剛走上教師崗位，月工資70元。她教復式班，是語文老師，又是數學老師，還兼任全校音樂課。工資雖少，但看到孩子們都努力，覺得付出值得。

“為孩子們提供更好學習環境，是鄉村教師的責任。”2002年9月，汪岳平在黃安小學擔任校長，由于地處偏遠鄉村，學校基礎設施差、師資力量匱乏，很多家長把孩子轉去城區學校。她想辦法改善學校環境，留住老師，提升教學水平，也得到家長和學生認可，不少學生又轉學回來了。

“嚴在當嚴處，愛在細微中。”這句平常話，是汪岳平的“教育格言”。

逃課的留守兒童，成天衣衫襤褸、滿頭渣草，汪岳平把他們當作自己兒女照顧，時常給買新衣服，準備生日禮物。

農村有自閉癥傾向的孩子不少，汪岳平抓住能引起他們關注的話題，像朋友一樣與他們相處，關心關愛。

有個單親家庭小孩小玉(化名)性格孤僻，汪岳平幫她繳納生活費，購買學習用品，經常找她談心。小玉得到關愛和鼓勵，后來以優異成績考上北京電影學院。

汪岳平的培養下，一個個學生長大成人成才。熊瑩從小耳濡目染，一直把媽媽看成自己的偶像，從小立志長大當一名老師。

△熊瑩老師的課堂，氛圍異常活躍。

提燈引路

十幾年后，熊瑩如愿以償，帶著對教育的美好憧憬走上講臺，續寫媽媽守護鄉村的教育故事。

熊瑩初到廣興洲中心小學任教英語，能用于教學的只有一臺錄音機，孩子們不少是留守兒童。如何激發學生學習興趣、關愛學生心理健康，成為熊瑩教學中的一個個挑戰。

“現實情況比想象中更復雜，很多問題都是書本上沒教過的。”得知情況后，媽媽勸導熊瑩說，鄉村小學當然和書本上不一樣，教師面對的是一個個鮮活的生命，這些鄉村孩子是鄉村人家的新希望。

課后，熊瑩在媽媽幫助下，一起討論教學過程，摸索適合農村孩子的教學方法。

針對學習能力相對薄弱的學生，熊瑩常利用課余時間為其一對一輔導，對他們點滴進步給予表揚和鼓勵，幫其樹立信心，激發學習興趣。

每天晚上，熊瑩在網上找各種優質資源備課。媽媽陪伴她演練教學過程，引導她不斷進步，成為一名合格的鄉村教師。

怎樣讓鄉村孩子愛上英語，是熊瑩一直面臨的難題。

在媽媽指導下，熊瑩利用休息時間做單詞卡，自己畫圖做教具，自費準備上課所需實物，讓學生更直觀地感受知識點。

如今，有了多媒體，熊瑩想出新招。每一節課，她都做課件，自己像個“演員”，用熱情問候、豐富表情和忘我投入，帶領學生在在學習中找到快樂，在快樂中成長。

△教師汪岳平和熊瑩母女深夜備課。

薪火相傳

教育，就像一場接力賽。每一代人都在跑好自己的一棒。

2019年，湖南省第一屆青年教師競賽，熊瑩憑借信心與實力，獲得岳陽市第一名，順利晉級省決賽。

“比賽參賽教師，都要提供20節課的教學設計、PPT、教具及反思。”熊瑩依然記憶猶新，最具挑戰性的是，上課前3分鐘，評委會從你準備的內容中隨機抽取一節課，也就意味著，所有課程參賽者都要很熟悉。

壓力巨大，熊瑩日夜備戰。

一天深夜，熊瑩的房門被輕輕推開，汪岳平探進頭：“瑩瑩，12點了，該睡覺了。”

看到女兒焦急的樣子，汪岳平索性加入進來。她們一起瀏覽課件，提出各自見解，還一起演練課件里的情境。臺燈下，母女相依偎的背影，被夜色拉得很長。

這些年，汪岳平母女見證君山教育的快速發展，也詮釋著鄉村教師的使命與擔當。

今年32歲的熊瑩，已成為君山區及岳陽市骨干英語教師，撰寫10余篇論文，制作的精品課、微課等，獲得多項國家級、省級獎項，還榮膺君山區優秀青年教師代表、岳陽市名師，入選國家教育部鄉村優秀青年教師培養獎勵計劃。